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发布时间:2020-07-10   作者:左文亮    点击:1994

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2007年,我曾经在《中国教育报》发表了题为《推门课是一把“双刃剑”》的文章,引起了不少的争议。有些人以为“推门课”是在上课的中途推门进入课堂,这是误解。其实,所谓的“推门课”就是事先不打招呼,在上课前一两分钟进入课堂。实践证明,这种听课方式对促进教师认真做好课前准备是大有好处的。人总归是有惰性的,如果没有一种约束,很难相信每一个课堂都是教师认真准备的。如果教师在“推门课”的约束下积极做好了课前准备,不就是管理者所期待的吗?以前学校抓教师的集体备课,往往达不到理想的状态,但实施“推门课”制度以后,许多教师在学生放学以后,都自觉地互相研究教材,切磋教法。

我们要把推进职业教育校企合作提高到一个新的高度予以重视。如果说促进均衡发展是当前义务教育工作的重中之重,那么推进校企合作则是当前推动职业教育工作的重中之重。推进校企合作,是一项非常复杂的系统工程,不仅涉及管理体制、办学体制、运行机制问题,而且涉及培养模式、教学模式、评价模式问题;不仅有赖于教育部门和职业院校的积极性,更有赖于企业行业的积极性,一些重大政策问题还涉及到财政、税务和企业管理等综合部门。问题的关键是加强各级政府对校企合作工作的领导和统筹协调,调动行业企业的积极性。基本方法是制定促进校企合作办学法规,促进校企合作制度化。基本步骤是积极开展校企合作的试点试验工作,大胆突破旧体制、旧政策、旧观念的制约和限制,由点到面,逐步全面推开。(教育部职成教育司副司长王继平)

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快乐的心,就是一颗平常的心,宽容的心,朴素的爱心。平常之心让我们能够本真地活着,生活中不会迷失方向,不汲汲于名势,不蝇营于私利,不为诱惑所俘虏,“不以物喜,不以己悲”。宽容之心让我们能够坦然豁达地活着,不斤斤于鸡毛琐事,人与人之间多一份和谐。在和谐的氛围里你能不快乐吗?爱心让我们学会爱学会感动学会感恩,在生活中闪耀着人性的光辉。爱是快乐的阳光,心中充盈着爱,快乐就会时时绽放脸上,让自己快乐,给他人快乐。

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本报讯(记者 李月红 张品方 通讯员 周晨)日前,经过6名专家的面试,宁波职业技术学院软件技术专业一年级的残疾学生岑磊,拿到了“见习创业街”的“通行证”。在未来3年多的时间里,他可以在校内“见习创业街”租到一间店铺,实践自己的创业计划,并享受学校提供的各种优惠。目前,宁波职业技术学院已有400多名学生在这条“见习创业街”上,追寻着自己的创业梦。

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